Bij toeval ontmoette ik Mark Tinnemans. Hoe dit kwam kan je lezen in onze nieuwsbrief van 9 november 2013. Hij nodigde me uit om eens een kijkje te nemen op het Technasium op het Lyceum Schöndeln in Roermond, waar hij les geeft.

Mijn bezoek aan het Technasium in het Lyceum Schöndeln in  Roermond heeft me verblijd! Toen ik daar was, waren alle processen in volle gang. Mark gaf me een rondleiding terwijl hij tussendoor de leerlingen begeleidde. Ik voelde me direct  heel welkom, ook  bij zijn andere collega's waarmee direct een fijn en waardevol contact tot stand kwam. Aan het eind van de lestijd  kwam Mark spontaan op het idee om aan een Team leerlingen te vragen of ze hun afgeronde onderzoek aan mij voor wilde dragen, alsof ik de opdrachtgever was. Dat wilden ze wel! Het geheel gaf me goede impressie. Ik ben echt aangenaam onder de indruk van het respect, duidelijkheid en het plezier tussen leerlingen en leerkrachten.  En van de werkwijze  en de verbinding met de diverse vakken, die de projecten Opdracht& Onderzoek teweeg brengen. Het leert leerlingen Havo en het VWO  hun kwaliteiten kennen en een ideaal team samen te stellen om tot creatieve en duurzame oplossingen en uitvoering te komen. De leerkrachten coachen als het ware de oplossingen  uit hen zelf te laten komen. Leren zelfstandig te werken, niet alleen denken maar ook veel doen, zelf onderzoeken. Lesstof gaat leven en kinderen krijgen meer kijk op de inhoudelijke processen binnen verschillende beroepen en bedrijfstakken. Dit onderdeel van deze school is m.i. Onderwijs van een  Nieuwe Tijd! Meer info onder meer lezen

Elk jaar organiseert het Voorlichtingsbureau Brood het Nationaal Schoolontbijt, waaraan zo'n 2.000 scholen en 400.000 leerlingen meedoen. Kinderen stimuleren tot gezond ontbijten is een goed initiatief. Maar willen wij ze
blootstellen aan kindermarketing op school? In plaats van een gezond ontbijt krijgen de basisscholieren brood met volle margarine, hagelslag, zoute smeerkaas en sinaasappelsap uit een pakje. Groente en fruit komen in het
ontbijtpakket niet voor. Kindermarketing voor ongezonde producten is medeverantwoordelijk voor de huidige obesitasepidemie: 85 procent van de kinderproducten is te zoet, te vet of te zout. Kinderen en hun ouders zijn vrijwel nergens beschermd tegen de uitgekiende marketingtechnieken van voedselbedrijven. Nu dringen ze ook onze scholen en kinderdagverblijven binnen. Voedselwaakhond foodwatch is een  e-mailactie opgestart tegen het Nationaal Schoolontbijt.  Samen vragen we de overheid om reclame op scholen in alle gevallen ter verbieden. Doe mee aan de emailactie:

Een uitgedokterde pseudo-wetenschappelijke zwendel...Het is 943 pagina's lang en geeft 374 geestelijke "stoornissen" weer. Het is de basis voor het vastleggen van geestelijke stoornissen in de International Classification of Diseases die overal ter wereld wordt gebruikt. En ook al weegt het minder dan 2,5 kilo, de invloed ervan doordringt alle aspecten van de moderne maatschappij: onze overheden, onze rechtbanken, ons leger, onze media en onze scholen.Psychiaters kunnen door er gebruik van te maken het drogeren met psychiatrische middelen afdwingen en zelfs je meest kostbare persoonlijke vrijheden van jou ontnemen.Het is de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders van de psychiatrie en het is de machine die een psychiatrische industrie aandrijft van 330 miljard dollar. Bestaat er enig bewijs wat de DSM staaft? Of is het niets meer dan een uitgedokterde pseudo-wetenschappelijke zwendel?

In het nieuwe schoolseizoen 2013/2014 zijn de eerste Steve JobScholen van start gegaan.

Dit onderwijs is gericht op het verwerven van de vaardigheden van de 21e eeuw zoals creativiteit, innovatief en kritisch denken, problemen oplossen, communicatie, samenwerking, aanpassingsvermogen, leiderschap, productiviteit en sociale en motorische vaardigheden. Leerlingen zullen daarbij gebruik maken van de meest recente hard- en software. Zo verwerven zij impliciet ook de voor het basisonderwijs gestelde basiscompetenties.
Leren in een community Juist omdat een belangrijk deel van het leren buiten het gebouw plaatsvindt, is de rol van de ouders van groot belang. School en omgeving (ouders, bedrijven, instellingen en anderen) zijn via de community met elkaar verbonden en versterken de kwaliteit van het onderwijs. Ouders zijn dus actief partner in het onderwijsproces en vervullen ook een onmisbare rol bij de organisatie, de uitvoering en de evaluatie van het onderwijs. Ervaringen worden breed gedeeld en de omgeving wordt van harte uitgenodigd bij te dragen aan het onderwijs. Onderwijs van een  nieuwe tijd.

De Steve JobsSchool realiseert twee doelen: de zogenaamde kerndoelen Primair Onderwijs en het verwerven van vaardigheden die van belang zijn in de eenentwintigste eeuw (ook wel 21st century skills genoemd). De Steve JobsSchool gaat daarbij uit van het vertrouwen in het kind. Als een kind

Het pleidooi van "leerplicht naar Leerrecht" van  Kinderombudsman Marc Dullaert is een stap in de goede richting van passend onderwijs voor elk kind.
Wij kunnen volledig achter dit rapport staan. De reactie van Sander Dekker baart ons zorgen

De nalatenschap van Arie van Kessel en zijn grootste wens
Onze ambassadeur Hannie Ruinen van Neuro-insight deelde mij mede dat haar dierbare vriend en vriend van vele kinderen, Arie van Kessel, op 20 juli 2013 overleed. Arie, voorzitter van Hint Limburg, directeur geweest aan een basisschool, schreef in 2009 voor ons een recensie voor het boek "Kinderen met een Boodschap", waaruit blijkt dat hij tot in zijn ziel geraakt was. Hij verwoordde zijn emoties onverhuld en krachtig.Op de valreep van zijn leven heeft Arie nog een filmpje gemaakt over zijn visie op pesten en hoe je het kunt uitbannen. Arie heeft het filmpje zelf niet meer kunnen zien. Zijn grootste wens was, dat het door veel kinderen gezien wordt. Meer over Arie van Kessel en bekijk het filmpje over pesten onder lees verder